El Día de la Tierra de este año en la Escuela Europea de Alicante fue una experiencia verdaderamente inspiradora. Supuso un agradable cambio de ritmo, alejando tanto a alumnos como a profesores de sus rutinas habituales y animándoles a pensar de forma creativa y diferente. Al salir del currículo tradicional, la jornada abrió la puerta a nuevos conocimientos y a perspectivas renovadas sobre la sostenibilidad y el mundo que nos rodea.

El 22 de abril, la escuela dedicó toda la mañana —desde las 9:00 hasta la hora del almuerzo— a una amplia variedad de actividades en las que participaron alumnos de Nursery, Primaria y Secundaria.

🔬 Secundaria: análisis, innovación y acción

Uno de los talleres se centró en el compostaje, donde los alumnos exploraron los residuos desde una perspectiva diferente. Aprendieron cómo los sistemas naturales funcionan en ciclos y no de forma lineal. Mientras que los sistemas modernos suelen seguir un modelo lineal —producir, consumir y desechar—, la naturaleza funciona de manera circular, en la que todo se convierte en recurso para otra cosa. Esto animó a los alumnos a replantearse sus hábitos cotidianos y a considerar formas más sostenibles de gestionar los residuos orgánicos.

Los alumnos de cursos superiores también participaron en actividades analíticas y de reflexión. Grupos de S5, S6 y S7 trabajaron con datos reales, analizando resultados de encuestas con más de 200 respuestas sobre hábitos de reciclaje en el hogar. Otros desarrollaron ideas innovadoras, incluyendo una app diseñada para ayudar a los usuarios a clasificar correctamente sus residuos simplemente tomando una foto del objeto e identificando el contenedor adecuado.

La ciencia también tuvo un papel clave. Un taller dirigido por la profesora de biología, Bhavini, se centró en los microplásticos. Los alumnos examinaron muestras de agua al microscopio para identificar partículas de plástico, obteniendo una visión directa de un problema ambiental a menudo invisible.

El debate y el pensamiento crítico también estuvieron muy presentes. Alrededor de 30 alumnos participaron en un debate de estilo parlamentario inspirado en el Modelo de Consejo Europeo (MEC), una simulación de alto nivel de la toma de decisiones de la UE en la que los estudiantes asumen roles de políticos, periodistas y funcionarios. Debatieron sobre la gestión de residuos y propusieron soluciones en un entorno dinámico y participativo.

Los estudiantes también participaron en iniciativas de concienciación y acción. El alumnado de ES7 creó una campaña de recogida de teléfonos móviles rotos o en desuso. Estos dispositivos serán entregados a una organización que recupera materias primas valiosas como el oro y el cobalto, y los fondos obtenidos se destinarán al Instituto Jane Goodall. Se compartirán más detalles con las familias del centro próximamente.

La creatividad y la comunicación se unieron en un taller de teatro, donde un grupo de alumnos preparó y representó una breve escena sobre la importancia del reciclaje y la reducción de residuos. Su actuación tuvo lugar en un ambiente relajado y alegre, mientras el público disfrutaba de un trozo de bizcocho de plátano.

Finalmente, la “Brigada” del centro, junto con el profesorado de educación física, organizó una actividad de limpieza en el entorno local. En un pequeño perímetro alrededor del colegio, los alumnos recogieron una cantidad significativa de residuos, transformando la responsabilidad ambiental en un esfuerzo colectivo dinámico y participativo.

El Día de la Tierra en la Escuela Europea de Alicante no fue solo una celebración, sino también un poderoso recordatorio de que cada acción cuenta. A través de la creatividad, la ciencia y la colaboración, los alumnos demostraron que la sostenibilidad comienza con la conciencia y crece a través de la acción.

Sin duda, fue una jornada llena de aprendizaje, diversión y conciencia ambiental, que nos recuerda la importancia de cuidar nuestro planeta a través de nuestras acciones cotidianas. Al fin y al cabo, aprendemos mejor cuando participamos activamente y disfrutamos del proceso. 🌱

🌱 Infantil y Primaria: aprender a través de la experiencia

A lo largo del día, los alumnos más pequeños participaron en una variedad de actividades educativas y motivadoras centradas en el cuidado del medio ambiente.

Los talleres en el huerto escolar permitieron a los niños plantar semillas y desarrollar una comprensión más profunda del entorno natural que los rodea. Fue una experiencia rica y práctica, en la que descubrieron cómo crecen las verduras, cómo cuidarlas y reflexionaron sobre su origen y su valor.

También tuvieron la oportunidad de aprender de los alumnos mayores, ya que estudiantes de secundaria de Safe Academy impartieron charlas interactivas a las clases de primaria. De forma práctica y accesible, explicaron cómo mejorar el entorno escolar mediante el reciclaje, ayudando a los más pequeños a identificar los distintos tipos de residuos y a comprender el sistema de contenedores de colores.

Como parte de esta iniciativa, se instalaron nuevos contenedores de reciclaje en distintas zonas clave del centro, incluyendo aulas de primaria, la sala de profesores, la sala polivalente y la sala Kiva.

Cabe destacar que se trató de una jornada escolar normal, en la que los tutores tuvieron libertad para diseñar sus propias actividades. Esa misma semana, el Día de la Tierra se combinó con el Día del Libro, y muchas clases integraron de forma creativa ambos temas a través de lecturas relacionadas con la naturaleza.

Para finalizar, los alumnos disfrutaron de un momento dinámico en el patio con juegos tradicionales, reforzando la interacción social y el aprendizaje a través del juego.